32歲生日那天，張程接到了單位扶貧駐村通知。躊躇滿(mǎn)志的他脫下了海關(guān)制服，踏上了這段自己選擇的全新旅程。
兩年多來(lái)，作為貧困村“第一書(shū)記”，張程和同事們積極將拱北海關(guān)的扶貧舉措落到實(shí)處，用實(shí)際行動(dòng)履行黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，幫助貧困戶(hù)實(shí)施危房改造，建設(shè)自來(lái)水管道，修建硬底化道路，在村里建設(shè)起小龍蝦養(yǎng)殖項(xiàng)目和80畝的蔬菜種植基地。根據(jù)村里喀斯特地貌風(fēng)景秀麗的優(yōu)勢(shì)，他力推旅游扶貧的路子，整體包裝推動(dòng)下轄自然村高村的旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。短短一年，高村就建起了棧道、農(nóng)家樂(lè)，村民們賣(mài)特產(chǎn)、搞餐飲、辦旅館，在家門(mén)口就有收入。2019年年底，自由村實(shí)現(xiàn)了整體脫貧退出；今年五一黃金周和端午節(jié)，剛剛打響了名氣的高村僅門(mén)票收入，就為村里增收12萬(wàn)元。村民人均可支配收入從2016年底的6000多元，提升到2020年上半年的17000多元。
然而，這一切都沒(méi)有讓張程滿(mǎn)足，他思考的是脫貧還不是終極目標(biāo)，要確保村里發(fā)展的百年大計(jì)，希望還在于教育，在村里的年輕人身上。
周一大早，張程便從珠海趕回自由村，才停好車(chē)，就背著他的黑色單肩包開(kāi)始了走街串戶(hù)。
走到村東頭，一個(gè)半大小伙子跑來(lái)滿(mǎn)臉期待地對(duì)他說(shuō)：“張程哥，書(shū)買(mǎi)到了沒(méi)？”
“你看看，是這套嗎？”張程從包里掏出了一套初三試題集。
“就是這個(gè)！太高興了……”
“書(shū)送給你了，但你也別高興太早，過(guò)幾天我可是要來(lái)檢查作業(yè)的。”
疫情期間，學(xué)校停課，學(xué)生們都在家上網(wǎng)課。全村貧困人口中有47名中小學(xué)生，誰(shuí)家里沒(méi)有wifi，誰(shuí)家手機(jī)不能上網(wǎng)課，誰(shuí)家缺少練習(xí)冊(cè)，這些問(wèn)題張程都記在了心里。
他一家家地跑，一遍遍地送教輔書(shū)籍、學(xué)習(xí)資料，誰(shuí)家電腦壞了、網(wǎng)絡(luò)不通，他要趕緊想辦法報(bào)修；誰(shuí)家小孩“偷懶”逃課，他還要代替老師“教訓(xùn)”一通。
“農(nóng)家的孩子是村里的未來(lái)和希望，我的任務(wù)就是讓村里的孩子們不能因貧困而耽誤了學(xué)習(xí)”，關(guān)于孩子們讀書(shū)的事，張程總是格外上心。
去年以來(lái)，在他的推動(dòng)之下，拱北海關(guān)幫助村小學(xué)將原本的沙地體育場(chǎng)改建成了塑膠體育場(chǎng)，美化了校園環(huán)境，為學(xué)生們提供運(yùn)動(dòng)設(shè)備、書(shū)包文具和校服，村里的學(xué)生們第一次穿上了統(tǒng)一整潔的校服上課。
有一次，村里的小學(xué)生高國(guó)能不想再讀初中，小小年紀(jì)想去學(xué)開(kāi)車(chē)。張程一遍又一遍走訪(fǎng)他的家，跟他說(shuō)想開(kāi)大吊車(chē)就一定要多讀書(shū)，還幫助他補(bǔ)習(xí)功課，高國(guó)能終于順利進(jìn)了鎮(zhèn)里的中學(xué)讀書(shū)。
村里貧困學(xué)生莫晶如前年高考落榜，原本想去打工；張程不斷鼓勵(lì)她，還幫她買(mǎi)來(lái)教輔書(shū)籍，莫晶如終于克服復(fù)讀壓力，順利考上了師范本科院校。
通過(guò)張程的牽線(xiàn)搭橋，拱北海關(guān)的干部一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶村里16名家庭困難的學(xué)生，累計(jì)助學(xué)捐款7.8萬(wàn)元，全村沒(méi)有一名孩子因貧窮而輟學(xué)。
已在外地讀大學(xué)的莫晶如發(fā)來(lái)微信說(shuō)：“感謝黨的扶貧政策，我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名人民教師，回到村里教育好下一代，改變鄉(xiāng)村面貌”。一名學(xué)習(xí)到深夜的初三學(xué)生黎永興說(shuō)，“我要考高中、考大學(xué)、長(zhǎng)本事，以后幫助我們村富起來(lái)”；走在放學(xué)路上的小姑娘邱瑩說(shuō)，“張程哥哥告訴我，這是最好的時(shí)代，只要我肯動(dòng)腦子、刻苦學(xué)習(xí)，就能過(guò)上好日子。”
學(xué)生們用最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)傳遞著他們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)未來(lái)的期待。因?yàn)椋ㄟ^(guò)張程等扶貧干部的努力，孩子們看到了新農(nóng)村的美好未來(lái)。(胡順瑜/文）
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